¿Cómo abordar las nociones de suma y resta en primer grado? ¿En qué momento presentar los signos? ​

Lograr un dominio de la suma y la resta es un proceso a largo plazo que abarca varios años de escolaridad. En primer grado, se propone trabajar los sentidos más sencillos de estas operaciones, asociados a la idea de agregar, ganar, perder, quitar, reunir…

En un primer momento tendremos que brindar a los alumnos oportunidades de resolver este tipo de problemas desplegando sus propios procedimientos. Esta actividad será desarrollada en varias clases antes de avanzar en la presentación de los signos. Más adelante, comenzaremos a plantear el problema de cómo comunicar un procedimiento utilizando números y signos, avanzando en el registro en forma de cálculo. En este sentido, la calculadora puede ser una herramienta útil para avanzar en este tipo de registro, a partir de explorar el uso de los signos que es necesario emplear para hallar el resultado de un problema. 

Ver también: 

IDEAS PARA ENSEÑAR. Descomposiciones numéricas

IDEAS PARA ENSEÑAR. Cuadro de números

IDEAS PARA ENSEÑAR. Actividades de conteo

IDEAS PARA ENSEÑAR. Cálculo o algoritmo

IDEAS PARA ENSEÑAR. Serie numérica